Моя профессия - воспитатель

Эссе на тему: «Моя профессия – воспитатель»

Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня

это не просто профессия или работа - это призвание, состояние души, образ

жизни. Каждый  дорогу жизни выбирает по-своему…

Мой выбор профессии был более чем сознательным. Когда спрашивают: «Кем Вы

работаете?!», меня коробит от необходимости отвечать пустой фразой:

«Воспитателем». Не потому, что это сейчас совершенно непрестижная профессия.

Просто для меня «воспитатель», - не профессия, не общественное положение, не

хобби, не работа…

Для меня «воспитатель» - это жизнь. Я не работаю воспитателем, я живу

воспитателем, мне нравится быть воспитателем. И, несмотря на все трудности

и попытки отговорить меня от выбора этой «неблагодарной» профессии, я работаю,

живу этой профессией.

Сказать,что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело

с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но

стоит ребенку тебе улыбнуться и все, ты понимаешь, что просто не в силах их

предать. Не зря же малыши  младших групп, забывшись, называют тебя мамой.

Разве это не высший балл доверия?

Вот вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? И я могу с уверенностью сказать:

Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с

нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со

своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно,

каждый раз «уча других, учиться самой»! Я могу назвать себя «Мамой» с большой

буквы, ведь у меня больше сотни детей, и все они мои, все любимые мною, каждому

из них я отдала частичку своей души, своего сердца!

Я – любящий человек! А это во много раз чудесней, чем быть любимой. У меня

прекрасная миссия – дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием

воплощаю её в жизнь, одновременно обучая своих детей этому чувству. Как говорил

Л.Н.Толстой: «Любить - значит жить жизнью того, кого любишь.» В этих словах и

заключается смысл того, зачем ты ежедневно идёшь к детям.

 Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную

вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой.

Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет

совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима

любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость

каждого ребенка, раскрывается его образ.

Я – Воспитатель!!! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту

профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они

просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть

воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент,

а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.

Каждое утро приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних – настороженность, в

других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то -  пока равнодушие. Какие

они разные! У каждого своя идея, свой особый мир, который  нельзя

разрушить, которому надо помочь раскрыться.

Я уверенна, что детей надо любить такими,  какие они есть. Воспитывать в них

чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки.

Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.

Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я

учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям.

Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не

только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться

в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт

обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих

учиться дальше.

Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в

адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе.

Педагогический опыт приходил поэтапно – вместе с опытом формируется, и педагогическое кредо, в

основе которого положено отношение к детям.

Ребенок, это самая главная ценность в моей деятельности и я как педагог несу

ответственность за то, чтобы этот ребенок состоялся как личность, то есть не

был сломан, унижен, чтобы он узнал, кто он, понял, каковы его возможности, что

он умеет, чего хочет и чего не хочет.

Но важно не столько мнение окружающих, сколько сам процесс ежеминутного

взаимодействия с детьми. Хотя всё в жизни взаимосвязано. С радостью ли ребёнок

переступает каждый день порог детского сада, встречает ли тебя с улыбкой, даже

если он уже учится в школе, играет ли в сюжетно-ролевую игру «Детский сад»

дома, непременно становясь именно на твоё место – вот наивысшая оценка для

любого воспитателя, даже если у него нет наград и медалей.

Высшая награда – любовь детей!

Я могу закончить своё эссе словами:

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей и любить свою профессию!

Ясли – сад «Арайлы»

Ж.А.Сералиева